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牛津电铃的原理能否判断出来?
1、牛津电铃的原理：牛津电铃（Oxford Electric Bell）由伦敦的仪器制造公司沃特金斯和希尔（Watkins and Hill）于1825制造，最初制造的目的尚未确定，之后由罗伯特·沃克（Reverend Robert Walker）于1840年带到牛津大学。
2、其实就是指的用齿轮的捏合传动来发明的，电池是通过铜和铁制造出来的。之间是有着巨大的磁力。
3、高效的节能设计：静电驱动：牛津电铃利用静电原理驱动金属球在两个铃铛之间摆动。每次摆动时，只有极少量的电荷（约1微安）从一个铃铛传递到另一个，因此整体能耗极低。高压低流：虽然电铃的工作电压高达2000伏特，但由于电流极小，所以整体能耗并不高。这种高压低流的特性使得电铃能够长时间稳定运行。
4、“牛津电铃”持续敲击了180年，可以被认为是永动机吗？答案：NO，因为随着电池电量的减小，“牛津电铃”迟早会有一天停止下来，也许是2020年，也许是2050年，也许是2100年。有人表示，“牛津电铃”曾经停摆过，中途更换过电池，这样来看，“牛津电铃”根本算不上是永动机。
持续了近一百年的沥青滴漏实验,到底想证明什么?
沥青滴漏实验沥青滴漏实验开始于1927年，该实验的目的是为了测量极高黏度的沥青在室温环境下的流动速度。该实验是在澳大利亚布里斯班昆士兰大学进行的，该实验的操作非常简单，就是把一个高浓度沥青放入一个封了口的漏斗内，等到沥青足够凝固时，打开漏斗的封口，让漏斗内的沥青缓慢的流动。
帕内尔教授用这个实验很好地向学生证明，沥青既不是固体，也不属于液体，而是一种粘度极高的复杂混合物。不过帕内尔教授，最终没有机会看到更多的沥青滴落，他最终于后半段去世，另外一名物理学家，帕内尔同事：约翰梅恩斯顿接过了观察的接力棒。
这项实验就是著名的沥青滴漏实验，它的发起者是昆士兰大学教授托马斯帕内尔，他在1927年的某天突发奇想，将沥青样本放入了一个封口漏斗内，然后在1930年将封口剪开，开始观察沥青的缓慢流动。老实说这是一项非常难熬的实验，你就算在漏斗前观察一整天，可能都看不到它发生什么变化。
这就是著名的沥青滴落实验这个实验的主要目的，就是为了证明沥青这个物体是液体还是固体的存在。在1927年的时候，托马斯帕内尔教授开始进行沥青滴落实验，在最开始的时候，他本以为可以用几年的时间来证明沥青是液体。因为在当时的学术界普遍认为沥青是固体的存在。
正好经历69年。其实，如果只是想证明流体的性质的话，那么用蜂蜜会更加合适。但是沥青滴落实验早就已经超越了实验本身想要证明的事实，这是一种科学精神，一种科学信仰。2005年，搞笑诺贝尔奖对梅斯通和已故的托马斯·帕内尔授予物理学奖，这也算对沥青滴落实验的认可吧。
初一下学期期中考试重点
1、以下是七年级下学期语文古诗词默写部分期中考试的重点考题，同学们可以好好背诵，以便在考试中取得好成绩。直接默写 《木兰诗》东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。《竹里馆》独坐幽篁里，弹琴复长啸。
2、以下是七年级下学期语文期中考试中可能出现的古诗词默写重点考题，同学们可以据此进行有针对性的复习和背诵。《木兰诗》考题：万里赴戎机，。朔气传金柝，。将军百战死，___。答案：关山度若飞；寒光照铁衣；壮士十年归。《竹里馆》考题：独坐幽篁里，弹琴复长啸。，。
3、学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力，不必单纯地死记语法的名词术语、概念、理论，单句侧重在病句修改；复句则重点关联词的运用；对复句中分句内容的理解。
4、直线、线段、角 你平常做错的题 课堂上老师反复强调的重点。
5、空气）的对照组，观察种子萌 *** 况；预期结果是满足适宜条件的种子萌发，不满足条件的种子不萌发；结论是种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。图片：请注意，以上内容仅为示例，并非完整的试卷。学生应根据自己的学习情况和老师的指导，全面复习七年级下学期生物的所有知识点，并多做练习题以巩固知识。
持续响铃180年,19世纪电铃至今仍在正常运行,是永动机吗?
“牛津电铃”持续敲击了180年牛津电铃谁 *** 的，可以被认为是永动机吗？答案：NO牛津电铃谁 *** 的，因为随着电池电量的减小，“牛津电铃”迟早会有一天停止下来，也许是2020年，也许是2050年，也许是2100年。有人表示，“牛津电铃”曾经停摆过，中途更换过电池，这样来看，“牛津电铃”根本算不上是永动机。
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